Ein Gastbeitrag des Teams „HO3 2016“ geschrieben von Martin Frei (Elektronik und Informationstechnologie (BSc), Vorarlberg University of Applied Sciences)

Bei einer dreitägigen außertourlichen Vorlesung durften wir – die technischen Studiengänge der FH Vorarlberg – angeleitet durch ÖWF-Direktor Gernot Grömer eine spannende mentale Reise in den Weltraum unternehmen.

Dabei konnten wir unter anderem viele interessante Fakten über unser Sonnensystem, dessen Planeten und andere Himmelskörper lernen.
Im Mittelpunkt stand aber eine grundlegende Einführung in die Raumfahrttechnik, wobei wir neben Bahnmechanik von Dr. Grömer auch vieles über Marsmissionen und die damit vorangehenden Analogmissionen erfahren durften.

Unsere Aufgabe als Studierende war es neben dem gespannten Zuhören gegen Ende der Vorlesung unsere eigene Weltraummission mit einem Budget von 1 Mrd. Euro zu entwerfen und diese schlussendlich zu präsentieren.
Dabei haben ich und meine Gruppe uns dafür entschieden, eine Sonde zu einem unserer derzeitigen – relativ unbekannten – Quasimonde, dem HO3 2016 bzw. auf Hawaiianisch „Kamo’oalewa“, zu schicken.

Dabei handelt es sich um einen Asteroiden mit ca. 20 – 30 m im Durchmesser, der mit einer Entfernung von 0,899 – 1,103 AE in ca. 366 Tagen um die Sonne kreist.

Unser Missionsziel dabei ist es, Gesteinsproben von den Polen von HO3 2016 zu entnehmen, wobei die Proben durch eine Schussvorrichtung sowie einen Auffangtrichter abgelöst und eingesammelt werden. Um dem 3. Newtonschen Axiom gerecht zu werden, wird mit derselben Energie zeitgleich in die entgegengesetzte Richtung geschossen.

Erschwerend kommt hinzu, dass der Asteroid mit ca. einer Umdrehung pro 30 Minuten rotiert, wobei die von meiner Gruppe geplante „kontaktlose“ Vorgehensweise unserer Meinung nach damit keine allzugroßen Schwierigkeit haben sollte.

Durch eine fachkundige und teilweise auch ernüchternde Kritik im Anschluss an unsere Präsentationen vor dem Plenum, konnten wir zusätzlich vieles über die Planung und die damit einhergehenden Probleme einer Raumfahrtmission lernen.

Im Großen und Ganzen hat uns allen diese Vorlesung sehr gut gefallen und auch viel Spaß gemacht, sodass wir dieses Format an Unterricht auf jeden Fall weiterempfehlen können.