Forschungsminister Töchterle besucht ÖWF Projekt in Innsbruck

„Die wertvolle Neugierde und das große Interesse der Kinder soll gerade im Bereich Wissenschaft und Forschung noch stärker geweckt und gefördert werden“, so Wissenschafts- und Forschungsminister Dr. Karlheinz Töchterle. Zu einem Vorzeigeprojekt entwickelte sich „Sparkling Science“, das europaweit einzigartig Schüler/innen sowie Wissenschaftler/innen in gemeinsamen Forschungsprojekten zusammenbringt.

Mit dabei bei der Präsentation war auch der Dignity Rover des Österreichische Weltraum Forums und die Trainingshandschuhe des Aouda.X Raumanzug-Simulators, die der Bundesminister prompt begeistert ausprobierte.“, so ÖWF Obmann Gernot Grömer.

Forschungsminister Töchterle mit den Aouda Handschuhen am Steuer von Rover Dignity

Schüler und Experten arbeiten zusammen. So macht Wisschenschaft Spaß

Der Minister zeigte sich nach der Präsentation durch Schüler/innen der Hauptschule Zirl sowie der Hauptschule Reutte beeindruckt: „Es ist erfreulich zu sehen, wie engagiert sich die Schülerinnen und Schüler an ein sehr komplexes Thema herantasten.“ Im Projekt „TriPolar“ beschreiben die Teilnehmer/innen erstmals die Atmosphäre als Lebensraum von Mikroorganismen. Dazu nehmen die Schüler/innen Luftproben aus unterschiedlichen Höhen, wofür sie auch eigens einen ÖWF-Stratosphärenballon für Höhen bis 40 Kilometer adaptieren. – Entsprechende Gespräche laufen mit der HTBLA Eisenstadt, wo unter der fachkundigen Koordination von Projektleiter Michael Taraba vom ÖWF Wien eine Schülergruppe aus dem Fachbereich Luftfahrttechnik an einem Airsampler für die Stratosphäre arbeiten wird.

Forschungsminister Töchterle ist vom Einsatz der SchülerInnen sichtlich begeistert

An dem Tripolar-Projekt nehmen Schülerinnen und Schülern verschiedener Schultypen und Altersklassen aus Tirol, Niederösterreich, dem Burgenland und auch aus Chicago, USA, teil. Durch die hohe Diversität an Schultypen wird der Teamgeist innerhalb der einzelnen Klassen immens gefördert. Mit internationalen Partnern wird die englische Sprachkompetenz trainiert und das Präsentieren von Daten erlernt. Die Schüler sind in Tagungen und Publikationen eingebunden und werden am Ende des Projekts ein eigenständig erstelltes Buch sowie online-Lernbehelfe präsentieren.